本网讯 工程技术学院程飞报道 2025年2月25日14:00，工程技术学院在工程教学楼A202党员活动室召开春季教学工作会议，学院领导班子成员及各教研室、实训中心负责人参会。会议聚焦教育部职业本科教育专业教学标准新定位，部署“高端技能人才”培养改革任务，强化实践教学与教学管理协同创新。
一、培养目标升级：紧扣“高端技能人才”新导向
张大林书记解读教育部最新文件，明确职业本科培养目标从“高层次技术技能人才”调整为“高端技能人才”，强调“职业教育要立足解决复杂问题的创新能力培养”。他要求全院教师转变角色定位：“从管理者变为服务者，官越大服务对象越多”，并批评“官不大架子不小”的不良作风，倡导以服务意识推进教学改革。
二、教学改革落地：刚性落实“三提前、三必须”
针对2026届毕业生实习与毕业设计冲突问题及本学期的工作安排，高科副院长强调三项举措：
1.毕业设计提前：2025年10月前完成2026届毕业设计，为实习预留时间，资深教师牵头组建指导团队；
2.实践教学加码：本学期实训课程开出率须达100%，教研室主任需签订任务书，实验室建设严格对标教育部新标准，电气自动化、智能传感等6类实验室列入优先建设清单；
3.成果展示提质：将举办毕业设计作品展，要求“能出作品必出作品”，学院设立专项经费支持材料采购与展台设计等。
三、管理服务双驱动：课堂严管与团队攻坚并行
会议明确教学管理“三铁律”即钉钉签签课全覆盖、课堂手机100%上交手机袋、教学团队建设纳入考核。高科特别要求，单兵作战已成过去式，每个教研室至少组建2个教学团队，主攻课程思政、实训创新和教学成果奖申报。据悉，学院将于本周启动教学成果奖选题征集，以“冲省级、保校级”为目标夯实教研基础。
四、实训基地转型：从“配套设施”到“服务中枢”
实训中心负责人赵林君主任现场承诺：“基地将化身‘教学服务大管家’，专业需求24小时内响应。”会议同步启动2025年实验室建设预案修订，要求各专业结合最新国家标准，本周内提交设备缺口清单，“即便通宵加班也要把规划做实”。
随着“高端技能人才”培养定位的明晰，工程技术学院将以实践为尺、以服务为舵，全力打造“科产教融合新高地”，为区域经济发展注入新动能。
编辑：盛鑫
审核：张大林
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