“规范教师课堂教学的基本行为”，进一步提高教学质量

本网讯工程系李健报道 为了使各项教学工作有序开展，进一步提高教学质量，使学生们健康成长、学以致用，在走下网络、走出宿舍、走向操场的同时，能走进教室抬头勤学、好学、乐学。工程系采取了一系列督促学生学习的措施

一、全系各班级按照学生人数配备了手机袋，上课期间所有学生手机静音入袋；

二、每个班级安装了考勤机，对学生按时上下课进行考勤。

三、要求学生上课带书和笔，做好课堂笔记； 

同时，严格要求任课老师在上课前认真备课，写好教案、讲稿；突出教学的重点、难点；根据教学需要，布置作业，采用不同方式进行讲解或批改；坚持每堂课上、下课点名，做好点名记录等。

系部对教学情况进行随机听课检查。在综合检查的过程中，发现个别老师上课有迟到、早退、不带教案、上课期间接听电话、对课堂纪律不闻不问等现象发生。对此，工程系召开了规范教师课堂教学行为的专题会议，制定了“规范教师课堂教学的基本行为”（草案），并在工程系教师群中发布，让大家积极建言献策进行修订，最后形成了“规范教师课堂教学的基本行为”，使之成为一种行为准则，规范教学行为和教学纪律，从而达到有效提高教学质量，使学生学有所成的目的。